¡Hola! los alumnos de 1º Bachillerato presentan sus preguntas esenciales para el trabajo de investigación "Genius Hour". Aquí hay unos ejemplos:
¡¡¡Interesantes!!
¡Hola!
Un aspecto importante al aprender una lengua es la expresión escrita. Para poder mejorarla podemos tener en cuenta los siguientes aspectos:
- Leer y entender bien el título de la redacción (composition); así como si nos piden un número de palabras concreto.
- Dejar margen a la izquierda del folio.
- Escribir en párrafos y utilizar los conectores adecuados.
- Hacer una letra legible.
Para interiorizar estos aspectos hace falta trabajarlos. Al final de la unidad 3: the past , se propone una redacción con el siguiente título "Describe an important event in your life"; la forma de trabajarla en esta ocasión la explican varias alumnas:
"Lo primero que trabajamos fueron los conectores que se pueden utilizar con este tipo de redacción, los practicamos con ejercicios del libro, donde había que completar unos huecos con los conectores. La clase siguiente la dedicamos a ver la estructura de la redacción (fotocopia), pensamos el tema y utilizando tiras de papeles, anotamos en cada tira lo que corresponde: título, breve introducción - situación: fecha, lugar, personas-, el cuerpo de la redacción dividido en tres tiras que corresponden a "first", "after that", y "finally", y una cuarta tira para la conclusión. Luego lo juntamos todo y lo redactamos en el folio. La redacción la entregamos a la profesora.
María Polo Agustín 2º ESO A
"Al día siguiente la profesora devolvió las redacciones corregidas, y anotamos en la parte de abajo del folio los errores más comunes, para no cometernos en redacciones posteriores".
Miren Corbatón 2º ESO B
Las fotos ilustran el proceso:
Hola!!
Los alumnos de 2º ESO han creado logos para el proyecto “Genius Hour” -Mapeando nuestro entorno- que están elaborando los alumnos de 1º BTO en la asignatura de inglés.
Este es el logo elegido de TANIA OROS de 2º ESO B. Dice lo siguiente:
“he elegido de base el genio de Aladín, he respetado los colores y la forma,
y he dibujado en una mano las iniciales del título de proyecto “Genius Hour”
y en la otra un reloj”.
El proyecto GENIUS HOUR, lo tenemos organizado en una carpeta de papel, hemos hecho las primeras cinco actividades, a partir de ahora, las vamos a recopilar con la herramienta de google "google keep". Vamos a utilizar las notas y etiquetas, que es lo que ofrece esta herramienta.
En el siguiente enlace está recopilado lo que he hecho yo como profesora; cada alumno tiene el suyo.
El libro "Conoce tu cerebro para aprender a aprender" es una guía para estudiantes de Héctor Ruiz Martín. Una serie de estrategias científicamente probadas ayudan a los estudiantes a aprender de forma más eficaz. Estos vídeos son un resumen del libro.¡¡ Espero que os ayude!!