PARA ACTUAR EN CONSECUENCIA, ¡ CONOZCAMOS LAS NORMAS DE CLASE!

 Como en otras ocasiones a comienzo de curso trabajamos las normas de clase. Todos tenemos una agenda escolar, las normas de clase están redactadas, así que hacemos la correspondiente traducción a inglés y las colocamos en clase para referirnos a ellas cuando sea necesario. El resultado es este:

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NUEVO CURSO 2021/22 Y PROYECTOS A LA VISTA ...

 ¡Bienvenidos al nuevo curso!

Comenzamos un nuevo curso, todavía estamos en  pandemia, pero hemos empezado con cierta normalidad, seguimos con el protocolo COVID: mascarilla, limpieza de manos y en lo posible respetar la distancia de seguridad; parece que todo se va normalizado.

Después de unos días de clase, he pensado llevar a cabo los siguientes proyectos:

2º ESO: "Práctica reflexiva": a partir de la cita "El aprendizaje es el resultado d lo que el alumno hace y piensa y solo de lo que el alumno hace y piensa. El profesor solo puede promover el aprendizaje influyendo sobre lo que el alumno hace y piensa" (Herbert A. Simon -1916-2001-) en el libro ¿Cómo aprendemos? (Héctor Ruiz Martín), vamos a crear un mural en el pasillo para ir reflexionando sobre lo que aprendemos y cómo lo aprendemos.

"Práctica reflexiva: comienzos"                          

Aprovechado la tutoría en prácticas de la profesora de francés y el Proyecto de Centro (dentro del plan de Innovación) "Mapeando nuestro entorno", vamos a hacer una actividad conjunta en las asignaturas de francés e inglés. Se trata de crear un formulario en ambas lenguas sobre preguntas relacionadas con el tiempo libre. El resultado será un "mapa" de la zona con gustos y preferencias respecto al "Tiempo libre".

Elaborando las preguntas de forma colaborativa en la pizarra Jamboard

2º ESO/ 1PMAR y 1º BTO: "From Primary to Secondary Education gap". Es el 3º curso con este proyecto. A los alumnos que imparto clase les propongo mantener contacto con los alumnos de 6º de Primaria, que son, potencialmente los futuros alumnos del IES. Les damos a conocer el centro, actividades que realizamos, contestamos a las preguntas que nos hacen etc; en definitiva es un primer contacto con el Centro de Secundaria.

Este es nuestro logo creado en el curso 2019/20 por los alumnos de 1º FPB:

Quizá es buen momento para presentar a los diferentes cursos:

1º BTO A

                                                        1º BTO B

2º ESO A

1º PMAR

2º ESO B

1º PMAR: "Mentalidad de crecimiento". Dado que es un grupo de alumnos que les cuesta proponerse objetivos, que no tienen claro si son capaces o no de realizar tareas, que abandonan las tareas ante una pequeña dificultad; bajo el paraguas de la mentalidad de crecimiento, vamos a ir analizando y reflexionando sobre los objetivos a corto, medio y largo plazo y lo que tenemos que trabajar para lograrlos. Intentaremos dar respuesta a lo que significan palabras como: autoestima, autoeficacia, motivación, esfuerzo ... Serán ellos quienes vayan dando respuesta a todo lo que se plantee en clase relacionado con el crecimiento y la mejora. Estamos en el "todavía".

Empezando a elaborar el panel de "Mentalidad de crecimiento"

1º BTO: continuaremos con la Charlas TTF. Ante un tema interesante y de interés para ellos, grabarán una pequeña charla y la daremos a conocer a través de la web del IES.

Este es el logo realizado el curso pasado por los alumnos de 3º ESO.

Iniciamos un nuevo proyecto en 1º BTO "Genius Hour". A partir de un interés o pasión de alumno, se inicia un proceso de investigación para resolver una pregunta esencial del interés elegido; se presenta el proyecto a los compañeros, se investiga y se presenta el resultado a la comunidad educativa. Se trabajan la organización, investigación, comunicación, colaboración etc Creo que 1º de BTO es un buen momento para poner en práctica un proyecto de estas características.

El pasillo de BTO se llenará de paneles alusivos al proyecto

Quizá a lo largo del curso vayan surgiendo nuevas propuestas ¡¡las incluiremos!!