VIDEO: COMPARISON. VEO-ESCUCHO; ESCUCHO-VEO.

Aquí tienes un video de la comparación en inglés. Recuerda que cuando visiones un video debes:
- Ver el video de forma activa, es decir, sin estar haciendo otra tarea.
- Prestar atención al tema que trata.
- Tomar notas en tu hoja de apuntes.
- Anotar las dudas (importante para preguntarlas al día siguiente)
- Poner el video tantas veces como creas conveniente.
De esta manera :
1.- Aprenderás técnicas de estudio.
2.- Educarás el oído  (cada vez entenderás más en inglés)
3.- Te darás cuenta de que vas progresando en tus conocimientos.


video comparison

https://youtu.be/fleok757P90

TRABAJO COLABORATIVO.

Acostumbro a que los alumnos apunten en trozos de papel ideas, a veces para saber los conocimientos previos que tienen acerca de un tema y otras para valorar lo que saben. Trabajamos  de forma individual y otras veces en parejas o grupos. Acabo de descubrir SOCRATIVE, que me permite hacer lo mismo de forma colaborativa; así que he probado con los alumnos de 1º ESO B con el tema de la comparación. La pregunta que he lanzado es "How much do you know about comparison?, ellos han enviado un montón de respuestas que las  vamos viendo inmediatamente en la pizarra. Primero vamos borrando las ideas que se repiten y cuando llegamos a un tope de respuestas, las vamos comentando y nos quedamos con las que mejor resumen el tema. Así hemos comenzado la unidad seis, el apartado de gramática. 

Es una dinámica diferente al trabajo con papeles y mucho más inmediata y rápida.

Mi valoración es positiva.

UNA NUEVA REDACCIÓN ... DESCRIBIENDO UN DEPORTE O JUEGO. DANIEL PÉREZ

Cuando hacemos una redacción, siempre trabajamos un esquema previo, en este caso había que decidir el deporte, describirlo con varios adjetivos, explicar las normas y el equipo necesario.

Además hemos trabajado el orden de los elementos en la frase, dónde colocamos el sujeto, el verbo, los complementos, los adjetivos y los adverbios. Parecía una clase de lengua castellana y sintaxis. Hemos comparado el orden de los elementos de la frase en inglés y castellano, también hemos hecho referencia al francés. Luego ejercicios y finalmente la redacción.

KAHOOT, ¡ NOS GUSTA!. SUSANA ALGÁS

Hemos jugado por parejas al Kahoot, iba de verbos, tanto pata completar frases como para completar formas de los verbos; ha sido una manera de repasar los verbos para el día del exámen.

Hemos estado muy concentrados y con ganas de acertar todas las preguntas.

¡Queremos más Kahoots!

LOS VERBOS MODALES ... CAN, MUST. SUSANA ALGÁS

Estamos con los verbos modales, son un poco complicados pero para entenderlos mejor, Patro nos dió unos apuntes y por parejas subrayamos lo que consideramos más importante, luego entre toda la clase hicimos un  resumen en la libreta. Hemos hecho un montón de ejercicios para aprenderlo bien.

también nos hemos fijado en las normas de clase que están en "The English Corner", porque están expesadas con "must" y "mustn´t".¡ Al final lograremos aprenderlos!

THE BIG CHALLENGE CONTEST

El día 4 de Mayo cuarenta y tres alumnos de ESO, doce de 1º , participaron en el concurso The Big Challenge. 
El concurso consiste en contestar un formulario de cincuenta y cuatro preguntas en 45 minutos. Las preguntas versan sobre gramática, vocabulario, fonética y cultura.
Los alumnos reciben un DIPLOMA PERSONALIZADO y otros regalos.
Felicidades a todos los participantes y en especial a los doce alumnos de primero.
¡Hay que animarse para el curso próximo, para que haya una mayor participación!

¡FELICIDADES!