miércoles, 25 de enero de 2017

COMPOSITION: "WRITE ABOUT YOUR DAILY ROUTINES". PAULA SÁNCHEZ.


Como ya tenemos lo necesario para escribir acerca de lo que hacemos normalmente, Patro nos ha dado la redacción para hacerla como una secuencia didáctica. La pautas las hemos pegado en un folio de color, y luego se lo entregaremos. Los criterios de calificación nos sirven de guía para hacer la redacción.
SECUENCIA DIDÁCTICA.

Durante este curso estamos preparando un proyecto con chicos y chicas un centro italiano. Nos piden, que para preparar las actividades del proyecto, necesitan saber si los hábitos de los estudiantes españoles e italianos son iguales, parecidos o totalmente diferentes. Lo mejor para que vayan conociendo nuestros hábitos y rutinas es escribir acerca de ellas.

TAREA: write about your daily routines.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN:

  • BUENA LETRA.
  • BUENA ORGANIZACIÓN (LAS RUTINAS POR ORDEN)
  • BUENA ORTOGRAFÍA (MAYÚSCULAS Y MINÚSCULAS)
  • BUENA SINTAXIS (ORDEN DE LAS PALABRAS EN LA FRASE)
  • BUENA FLUIDEZ (CONECTORES)
  • BUENA EXPRESIÓN (UTILIZA ADVERBIOS DE FRECUENCIA, HORAS, DÍAS DE LA SEMANA … TODO LO QUE CONSIDERES PARA QUE EL DISCURSO SEA COHERENTE)
Cuando nos ha devuelto la redacción, nos ha comentado los errores más comunes, para no volverlos a cometer.






miércoles, 18 de enero de 2017

PRACTICAMOS "THE ROUTINES". MARÍA GAMÓN

Tenemos una fotocopia con dibujos que indican rutinas diarias, y las rutinas escritas, tenemos que unir el dibujo con las palabras; luego hay que ordenarlas e indicar la hora. Tenemos que repasar las horas que nos sirven para indicar los diferentes momentos. Es un ejercicio individual y lo hacemos en nuestro cuaderno.


Adverbios de frecuencia
Rutinas diarias