¡Bienvenidos al nuevo curso!
Comenzamos un nuevo curso, todavía estamos en pandemia, pero hemos empezado con cierta normalidad, seguimos con el protocolo COVID: mascarilla, limpieza de manos y en lo posible respetar la distancia de seguridad; parece que todo se va normalizado.
Después de unos días de clase, he pensado llevar a cabo los siguientes proyectos:
2º ESO: "Práctica reflexiva": a partir de la cita "El aprendizaje es el resultado d lo que el alumno hace y piensa y solo de lo que el alumno hace y piensa. El profesor solo puede promover el aprendizaje influyendo sobre lo que el alumno hace y piensa" (Herbert A. Simon -1916-2001-) en el libro ¿Cómo aprendemos? (Héctor Ruiz Martín), vamos a crear un mural en el pasillo para ir reflexionando sobre lo que aprendemos y cómo lo aprendemos.
"Práctica reflexiva: comienzos"
Aprovechado la tutoría en prácticas de la profesora de francés y el Proyecto de Centro (dentro del plan de Innovación) "Mapeando nuestro entorno", vamos a hacer una actividad conjunta en las asignaturas de francés e inglés. Se trata de crear un formulario en ambas lenguas sobre preguntas relacionadas con el tiempo libre. El resultado será un "mapa" de la zona con gustos y preferencias respecto al "Tiempo libre".
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| Elaborando las preguntas de forma colaborativa en la pizarra Jamboard |
2º ESO/ 1PMAR y 1º BTO: "From Primary to Secondary Education gap". Es el 3º curso con este proyecto. A los alumnos que imparto clase les propongo mantener contacto con los alumnos de 6º de Primaria, que son, potencialmente los futuros alumnos del IES. Les damos a conocer el centro, actividades que realizamos, contestamos a las preguntas que nos hacen etc; en definitiva es un primer contacto con el Centro de Secundaria.
Este es nuestro logo creado en el curso 2019/20 por los alumnos de 1º FPB:
Quizá es buen momento para presentar a los diferentes cursos:
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| 1º BTO A |
1º BTO B |
| 2º ESO A |
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| 1º PMAR |
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| 2º ESO B |
1º PMAR: "Mentalidad de crecimiento". Dado que es un grupo de alumnos que les cuesta proponerse objetivos, que no tienen claro si son capaces o no de realizar tareas, que abandonan las tareas ante una pequeña dificultad; bajo el paraguas de la mentalidad de crecimiento, vamos a ir analizando y reflexionando sobre los objetivos a corto, medio y largo plazo y lo que tenemos que trabajar para lograrlos. Intentaremos dar respuesta a lo que significan palabras como: autoestima, autoeficacia, motivación, esfuerzo ... Serán ellos quienes vayan dando respuesta a todo lo que se plantee en clase relacionado con el crecimiento y la mejora. Estamos en el "todavía".
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| Empezando a elaborar el panel de "Mentalidad de crecimiento" |
1º BTO: continuaremos con la Charlas TTF. Ante un tema interesante y de interés para ellos, grabarán una pequeña charla y la daremos a conocer a través de la web del IES.Este es el logo realizado el curso pasado por los alumnos de 3º ESO.
Iniciamos un nuevo proyecto en 1º BTO "Genius Hour". A partir de un interés o pasión de alumno, se inicia un proceso de investigación para resolver una pregunta esencial del interés elegido; se presenta el proyecto a los compañeros, se investiga y se presenta el resultado a la comunidad educativa. Se trabajan la organización, investigación, comunicación, colaboración etc Creo que 1º de BTO es un buen momento para poner en práctica un proyecto de estas características.
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| El pasillo de BTO se llenará de paneles alusivos al proyecto |
Quizá a lo largo del curso vayan surgiendo nuevas propuestas ¡¡las incluiremos!!
