La clase 2º ESO A hemos reflexionado y las conclusiones son:
- Nos gustaría que los profesores respondan a las dudas que tenemos en las diferentes asignaturas.
- Que antes del examen tengamos los ejercicios corregidos para que nos salga bien el examen.
- Que no nos manden tantos deberes en algunas asignaturas, porque casi nunca se corrigen, ya que los profesores quieren seguir dando temario.
- Sobre un 30% de los deberes no se corrigen.
El día 17 de Noviembre, viernes, vino a clase una chica americana, Cynthia, la lectora que tenemos este curso en el Instituto.
Nos explicó cuándo se celebraba el "Día de acción de gracias" y por qué se celebra; al día siguiente viene el "Black Friday", que es el viernes negro, es cuando se inaugura la temporada de compras navideñas en Estados Unidos.
Thanksgiving se celebra el cuarto jueves de Noviembre.
Hemos hecho una actividad, que consistía en poner en la silueta de una mano cinco cosas por las que damos gracias "I AM GRATEFUL FOR ...".
El día 22 íbamos bajando al hall para rellenar las plumas del pavo.
También vimos lo que habían hecho los de 1º de Bachillerato, un muro haciendo un resumen del vídeo que había grabado Cynthia sobre este día.
"I AM GRATEFUL FOR ..."
GRATITUDE TURKEY
PADLET 1º BACHILLERATO. TRABAJO COLABORATIVO: "THANKSGIVING TRADITION"
Este es el vídeo grabado por Cynthia en el que nos cuenta la tradición del Día de Acción de Gracias -"Thanksgiving Day" en Estados Unidos:
“CHAIN OF WORDS IN ENGLISH”
SCHOOL PROJECT “LOS CAMINOS” 2ND ESO
Este curso los alumnos de 2º ESO vamos a participar en el proyecto de
centro “Los Caminos”, desde la asignatura de Inglés vamos a elaborar un pequeño
proyecto llamado “CHAIN of wordsin English”, va a ser un gran mural en
la pared del pasillo de 2º ESO. Hemos dado los siguientes pasos:
-Una
lluvia de ideas, cada alumno hemos aportado tres palabras diferentes con la
idea de camino, de estas hemos elegido diez, las que más se han repetido.
-Hemos
unido cada palabra con una signatura, razonándolo, ¡fue divertido!, cada
palabra te lleva a una signatura por diferentes razones; en alguna hasta hemos
coincidido. Al final nos hemos puesto de acuerdo (2º ESO A)
-Los
grupos B y C hemos hecho fotos buscando caminos en los que apreciamos el
significado de la palabra elegida.
-Ya
tenemos el cartel en el pasillo con la palabra y la asignatura.
-Ahora
toca buscar palabras de cada materia en inglés para hacer la “cadena de
palabras”, para ello Patro ha elaborado un cuadernillo, donde vamos anotando
palabras de tres o cuatro asignaturas, luego las pasaremos a otro grupo y luego
a otro; así que todos trabajamos palabras de todas las asignaturas.
¡A VER LO QUE SALE!
María
Barrado Calvo 2º ESO B (6 Noviembre, 11 Diciembre 2017)
PALABRAS QUE SIGNIFICAN "CAMINO"
PALABRAS EN INGLÉS DE LAS DIFERENTES ASIGNATURAS
FOTOS DE CAMINOS, CARRETERAS ...
ORGANIZANDO LAS CADENAS DE PALABRAS POR ASIGNATURAS
El 20 de Octubre nos visitó por quinta vez Rob McBride, "the tree hunter". Estuvo con todos los alumnos de 2º de ESO.
Nació en Shrewsbury y viaja por todo el mundo defendiendo los árboles y la naturaleza.
Nos enseñó muchas fotos de árboles, paisajes y también nos habló del papel de los caminos en la transhumancia; así conectó el tema con el proyecto "Los Caminos" que nos ocupa este curso.
El viernes pasado Patro nos dijo a Daniel y a mí que pasásemos por su Departamento en la hora del recreo. Nos reunimos una alumna de 4º de ESO, dos de 2º de Bachillerato y nosotros dos y grabamos un vídeo sobre el trabajo cooperativo. Elena, la compañera de 4º leía la preguntas relacionadas con el tema, y Daniel y yo leíamos las respuestas que Patro había preguntado en las clases de 2º y habíamos contestado. Eva y Noelia, las compañeras de 2º de Bachillerato respondían más extensamente.
El resultado es este:
Hemos empezado el curso y una de las primeras actividades es celebrar el "Día Europeo de las Lenguas" (26 de Septiembre)
Hemos hecho varias actividades y también los de 1º de Bachillerato. Esta es ta tarea que hemos desarrollado:
LA TAREA A REALIZAR
Hemos hecho cuatro actividades
1.- "What is the European day of Languages?", hemos redactado un texto entre todos y lo hemos colocado a la entrada del instituto.
TEXTO DEFINITIVO
2.- "Gráfica de la evolución del aprendizaje en 1º ESO"
3.- "Desarrollo de las competencias lingüísticas"
4.- Hemos elaborado un PLE conjunto para todos los alumnos de ESO (Personal Learning Environment). Hemos pensado cómo aprendemos inglés. Esta actividad la guardaremos para el día de la feria del Proyecto "Los Caminos".
COLOCANDO LAS PALABRAS
PLE COMPLETO
¡¡ LA IMPORTANCIA DE LOS COLORES!!!
Los alumnos de Bachillerato hicieron su propio PLE, aquí hay una muestra ...
Sigo dando clase a los alumnos de 2º ESO, que cursaron 1º el curso pasado, algunos alumnos no están, pero la mayoría han empezado 2º ESO con muchas ganas. Los alumnos en los grupos han cambiado, así que tienen que adaptarse a nuevos compañeros. Van a tener nuevos profesores, somos muy pocos los que repetimos, así que todos necesitamos un periodo de adaptación.
Para despedida, nuestras fotos de grupo.
Sería interesante que los padres viesen el diario, para saber lo que sus hijos han trabajado y cómo han trabajado en inglés.
1º ESO A
1º ESO C
1º ESO B
Agradecemos a todo el personal la implicación en el Centro para que todo funcione bien, y mejoremos nuestro aprendizaje.
